|
Doradzamy dowiedzieć
się jak liczne są grupy, i co bardzo ważne, jak spójne pod
względem umiejętności i wieku.
Grupy liczniejsze niż
10-osobowe, zwłaszcza w początkowych etapach nauczania, są
dla instruktora bardzo trudne do prowadzenia. W takich warunkach nie jest
łatwo o indywidualizację nauczania i efektywną naukę pływania.
Każde ćwiczenie trwa dłużej, dzieci często
się tłoczą i zderzają.
Instruktor z reguły nie jest w stanie poświęcić
każdemu dziecku należytej uwagi. Nauka przebiega wolniej.
Niektórzy w grupie mogą stracić chęć do dalszego
uczestnictwa w zajęciach.
Nawet przy kilku dzieciach, w
przypadku dużej rozpiętości umiejętności
pływackich, trudno mówić o skutecznym nauczaniu. Dla jednych dane
ćwiczenie jest bajecznie proste i szybko się nim nudzą, a
dla innych jest ono na tyle trudne, że wymaga dokładnych
objaśnień, pokazu i wielokrotnych powtórek. W takich grupach,
jeśli instruktor skupi się na ćwiczeniach dla mniej
zaawansowanych, jest to ze stratą dla reszty dzieci, które nie
rozwijają swoich umiejętności w właściwym tempie.
W przypadku, gdy prowadzący skoncentruje się na ćwiczeniach
dla bardziej zaawansowanych, często pozostali, nie mogąc
poradzić sobie z nimi, tracą motywację i nie chcą chodzić na zajęcia nauki
pływania.
Ważne, aby w grupie
wszystkie dzieci były w podobnym wieku. Generalnie młodsze dzieci
uczą się pływać wolniej, a starsze szybciej. W
przypadku umieszczenia ich w tej samej grupie już po kilku lekcjach
powstaną duże rozpiętości w umiejętnościach
pływackich.
Wskazówką,
czy grupy są jednolite pod względem umiejętności i
wieku, może być ich ilość w danej szkole
pływackiej. Czym jest ich więcej, tym łatwiej jest
stworzyć spójne grupy sprzyjające efektywnej nauce.
Życzymy zadowolenia z
wybranych zajęć nauki pływania.
|
